你还在用小红花、印章、奖状、小礼物、一颗糖奖励孩子吗？

怎样帮助学生找到学习的乐趣和价值？

开启学生学习的内动力？

小编总结了一些有趣又实用的奖励方法，老师不妨试试~

 

 

1.发放奖励券

 

给表现优异的学生发奖励券，如按时完成作业、获得各科老师表扬、认真完成值日工作等。

 

学生的奖励券积累到一定数目，就可以领取“奖品”。随着年级的升高，可以逐步提升要求，学生要获得更多的奖励券才能获取“奖品”。

 

一个学期结束，哪怕没有获得奖励券，也有学生表现得很好，这种时候，老师可以给个“意外的惊喜”。

 

 

2.抓住表现好的学生

 

每周都努力“当场抓住”表现好的学生。让他们把自己的名字和所做的事写在纸上，然后把纸放在一个罐子里。

 

每到周五，从罐子里随机抽出几张纸条，给被选中的学生发小奖品。

 

 

3.奖励墙

 

如果你看到有学生表现得很好，让他把名字写到一块叫“奖励墙”的黑板上，学生看到自己的名字也能时刻激励自己。

 

 

4.“惊喜”奖励

 

将惊喜（SURPRISE）这个单词写在黑板上。课堂上，如果出现学生吵闹或未经允许离开座位，便从末尾开始逐个擦去。

 

如果出现所有人都表现得很好，则按顺序添回被擦去的字母。

 

结束时，如果这个单词是完整的，就给学生们一个惊喜的奖励。

 

 

5.课桌突击检查

 

不少学生容易把自己的课桌弄得乱糟糟的，要解决这个问题，可以给学生来一次突击课桌整洁大检查。

 

事先不用通知他们，当学生都不在教室的时候，再开始检查。对保持整洁的课桌，可以在课桌上放上一个小奖品。

 

 

6.时间奖励

 

如果一整天的教学活动都完成得十分顺利，可以在放学之前留出二十分钟左右，让学生来自由游戏。获胜者将会获得小奖品。

 

学生们必须靠集体的力量去争取这个时间，而某一个人的违规会使他们都失去机会。

 

 

7.作业卡

 

对于作业完成情况不太好的班级，可以给学生发放作业卡。

 

只要他们都按时交了作业，并且完成比以往都认真，就给他们发一张卡片。当他们积累了10张卡片，就会获得一个奖励。

 

如果积累到了15张，就可以获得一次特殊的奖励。

 

 

8.计时器

 

在教室里准备一个计时器，一旦学生在课堂上开始大声吵闹，或难以安静下来，便按下计时器，对学生说：“计时开始了！”学生安静下来后，停止计时，在黑板上写下记录的时间。

 

 

9.日常卡

 

每个学生都有一张日常奖励卡，每一次取得表扬，如作业完成得好，想出了好点子，表现出文明礼貌举止和友善行为等，就给他的卡上盖一个图章。

 

当卡上的图章满了5个，就可以用这张卡换取一个奖品。

 

 

10.课堂温度计

 

让你的课堂活跃起来。在教室里画一个从0-100度的温度计，共有100个空格。

 

每次你表扬了学生，便让被表扬的学生给温度计涂一格色，从0度涂到100度。

 

当100个格子都被各种颜色涂满，全班同学都将获得奖励，比如举办一个小型联欢会，奖给他们30分钟的自由时间，或开展他们爱玩的其他活动。

 

 

鼓励学生的方法多种多样，

 

小编提示，

 

可以遵循以下几种规则↓

 

 

1.奖励是为了不奖励

对学生进行奖励的终极目标是帮助他们完成良好行为的内化，最终不再需要奖励。

很多时候，学生为了奖励才表现好，但在现实生活中，他们应该认识到这些行为的内在价值，让行为成为习惯。

 

2.不宜用食物作为奖励

根据学生的行为和成绩来提供食物，使食物跟情绪之间有了连接，这会使他们养成用食物来奖励或安慰自己的习惯。

如果使用不健康的食物对学生进行奖励，还会助长学生养成不良的饮食习惯。

 

3.最倡导的奖励方式

（1）休息时为大家选择游戏；

（2）跟自己的一个朋友多休息几分钟；

（3）老师讲故事的时候坐在老师旁边；

（4）教会全班同学自己最喜爱的游戏；

（5）教师给家长打报喜电话；

（6）做一天教师的小助手；

（7）读书或讲故事给大家听；

（8）在黑板上作画；

（9）选择这周的值日内容；

（10）跟教师或校长一起散步。

 

 

 

 

来 源 / 中 国 教 育 报