为助推“双减”工作的落实，配合协助院团委组织的“大手拉小手，双减助双赢”的课后志愿服务项目，我系特围绕人文地理进行志愿培训，针对小学二年级学生的学习特点和学习能力进行教学。培训共五课时，共计五周进行，前两周的培训已结束，让我们一起去看看吧！

此次“双减”志愿服务活动以七一路小学二年级学生为服务对象，旅游管理系人文地理第一周培训由2003班赵培砚主讲，围绕人文地理学、学生群体、方法思路、培养目标四个方面进行。

首先讲解了人文地理学的概念，通过“人文”二字，以人、衣、食、住、行、游、购及文化为出发点，讲解什么是能被二年级小学生所接受的人文地理；第二板块针对小学二年级的认知特点、心理特征总结出一些沟通方法，希望志愿者与小朋友多互动，成为朋友；图片能够吸引小学生的注意，培养识图能力和观察能力，第三板块以卡通图片为例，在衣食住行等方面给志愿者提供了一些讲课思路与方法；随后提出本次“双减”课堂的培养目标，让志愿服务活动更加有意义。最后分享了 “世界三大人种”教案，学生志愿者们深受启发。

第二周培训由1902班何志玲进行，她首先介绍了总的教学内容，建议以日常生活作为课堂的切入口，以文化为主要内容，扩展到课程中的人文地理或自然地理，推荐志愿者讲解自己擅长或者感兴趣的内容，促使课堂的气氛更活跃。

接下来传授教学方法，介绍了很多课堂导入的方法，告诉志愿者要牢牢掌握课堂节奏，让自己作为课堂的主导者。同时提出了符合二年级小学生认知特点的授课方法，例如可以通过通俗的语言授课等。最后，以少数民族文化为主题，以傣族泼水节为切入点，模拟课堂的场景，展示了教学PPT，巩固了教学内容，使志愿者们印象更加深刻。

培训活动还未结束，但因这两位同学出色的培训，志愿者已经对人文地理教学产生了浓厚的兴趣，也对人文地理学科教学的方式方法有所了解。让我们一起期待下一期的培训吧！